Recent las ik het boek ‘Zorgenkinderen in de Groep’, het nieuwste boek van Betsy van de Grift.

Zorgenkinderen in de groep is deel 2 van de serie die Betsy schrijft over inclusieve of passende kinderopvang.

In dit boek wil Betsy voor de professionals die in praktijk van de kinderopvang werken, uitleg geven over de groeiende instroom van ‘zorgkinderen’ in de kinderopvang. Ze behandelt daarvoor een grote hoeveelheid theorie en wetenschap, maar ook kennis die ze uit eigen research heeft verkregen.  Ik heb het boek beoordeeld op de waarde van de informatie die erin staat, maar ook op de vorm en de toon, en of die goed aan zou kunnen sluiten bij de doelgroep.

Eerst iets over de leesbaarheid.

Ik heb het boek één adem uitgelezen en dat is niet alleen omdat het een compact boek is, maar ook omdat het heel overzichtelijk ingedeeld en geschreven is. Duidelijk uitleg, goede voorbeelden en je wordt echt meegenomen in het verhaal. Ik vind dat Betsy er heel goed in geslaagd is om de taal en zinsbouw zo te gebruiken dat het ondanks de moeilijke materie, prima leesbaar is.

Dan iets over de inhoud.

Het boek heeft een hele duidelijke en logische opbouw. Betsy heeft een ‘constructie’ gemaakt waarin je kunt leren wat ‘zorgkinderen zijn, wat de kinderopvang voor ze kan doen en wanneer er grotere aanpassingen nodig zijn.  Uit mijn ervaringen in het onderwijs weet ik dat die duidelijkheid erg belangrijk en behulpzaam is. Het voorkomt handelingsverlegenheid en het geeft rust in de groep.

Ik vind de uitleg in het boek, over bijzondere ondersteuningsvragen, door vanuit het kind te denken door middel van ‘Kun je mij helpen met’ een heel goede. De focus komt dan echt op wat we kunnen doen. Ook de indeling variant, extra of afwijkende ondersteuningsvragen vind ik heel helpend, dat geeft echt houvast en je voorkomt ermee dat je toch in diagnoses over kinderen gaat denken. En dan daarna, de indeling naar ‘gegroepeerde vraagstellingstypen’ (p.64) maakt het helemaal overzichtelijk, omdat je als begeleider/medewerker toch ook en vooral op de groep moet richten. De manier waarop Betsy trouwens de uitleg over groepsdynamiek en -klimaat met recente wetenschappelijke literatuur onderbouwd vond ik erg interessant!

En tot slot.

Betsy doet de praktijk van de kinderopvang, met steeds meer de zorgkinderen, echt recht met dit boek. Goede zorg voor kinderen begint immers op de locatie en niet in de bestuurskamer of in de politiek. Het is heerlijk leesbaar, helder en praktisch genoeg om je gedachten te kunnen ordenen naar een aanpak in de praktijk. Ik denk dat dit de boeken zijn die onze opvang en onderwijs vooruit kunnen helpen op weg naar inclusie of integratie.

Bekijk de boeken van Anton Horeweg hier:

 

 

Anton Horeweg,

Leerkracht, gedragsspecialist (MSEN), auteur.