Zorgkinderen in de kinderopvang…Inpassen is aanpassen!
Er leven in de praktijk heel veel vragen over ‘inclusieve [...]
De Mythe van de Eerste Duizend Dagen (Neurodevelopment bij Jonge Kinderen)
Vooral bij pleitbezorgers voor kansengelijkheid en jonge-kind voorzieningen wordt vaak aan het belang van 'de eerste duizend dagen' gerefereerd. In dit artikel beargumenteert Van de Grift dat de kennis van de neurodevelopment inmiddels zo is toegenomen, dat dit als een 'mythe' moet worden beschouwd. Het brein blijkt zich, veel meer dan vroeger gedacht, in interactie met de omgeving te ontwikkelen en die ontwikkeling duurt tot ver in de adolescentie. Gebruik van geavanceerd beeldvormend onderzoek ondersteund deze feiten.
Praten met ouders over schermgebruik; een handreiking en gratis brochure
Professionals in de kinderopvang, de voorschoolse educatie of in het [...]
Betrokkenheid, optimisme maar ook zorgen over ‘passende kinderopvang’ in de groep.
Als je in de kinderopvang werkt neemt de kans toe [...]
Terug naar de peuters en kleuters!
Het primair onderwijs is opbrengstgericht geworden. Voor de kleuterbouw en -in toenemende mate ook de Voorschoolse Educatie heeft dat geleid tot verschoolsing van de visie en de aanpak. Moeten we terug naar vroeger? Nee, we moeten vooruit: terug naar de peuters en kleuters.
Veilig opgroeien is een kinderrecht !
Kinderen die opgroeien in crises of oorlogen worden geraakt, zonder dat ze er ook maar iets tegen kunnen inbrengen. Dat is op zich al dramatisch. Maar laten we ons realiseren dat de schade die zij oplopen diepgaand en onomkeerbaar in hun breinontwikkeling verankerd raakt. Soms kunnen conflicten in landen en regio's daardoor herhaald en herhaald worden door volwassenen die zelf vroeger als kind slachtoffer waren.